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	<title>Coll&#232;ge Les Sables Blancs</title>
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	<description>Site du coll&#232;ge public Les Sables Blancs &#224; Concarneau</description>
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		<title>S&#233;jour 2018-2019</title>
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&lt;p&gt;Petite vid&#233;o pr&#233;sentant le s&#233;jour et ses activit&#233;s, durant l'ann&#233;e scolaire 2018-2019. LIEN&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://college-les-sables-blancs-concarneau.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique202" rel="directory"&gt;Nantes - Angers&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Petite vid&#233;o pr&#233;sentant le s&#233;jour et ses activit&#233;s, durant l'ann&#233;e scolaire 2018-2019.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://video.toutatice.fr/video_priv/21765/a2e0808b09be0b6504bacf4b35de50249292697ac9bfed49f454df7347fbe2bf/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;LIEN&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Ce s&#233;jour, destin&#233; &#224; des &#233;l&#232;ves de 5&#176;, est&#8230;</title>
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		<dc:date>2021-04-13T17:49:37Z</dc:date>
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		<dc:subject>s&#233;jour</dc:subject>

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&lt;p&gt;Ce s&#233;jour, destin&#233; &#224; des &#233;l&#232;ves de 5&#176;, est organis&#233; en alternance avec les autres s&#233;jours pour ce niveau de classe. Il se d&#233;roule sur 3 ou 4 jours en mai ou juin et s'inscrit dans le cadre des 4 parcours &#233;ducatifs. Au programme Visites de sites vari&#233;s : ch&#226;teaux de Nantes et Angers, Vieux Nantes, Atelier des Machines de l'Ile Pratiques d'activit&#233;s : parcours d&#233;couverte, danse, percussions du monde Rencontre de professionnels : danseurs, menuisiers, directeur culturel &#8230; (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://college-les-sables-blancs-concarneau.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique202" rel="directory"&gt;Nantes - Angers&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://college-les-sables-blancs-concarneau.ac-rennes.fr/spip.php?mot377" rel="tag"&gt;s&#233;jour&lt;/a&gt;

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 <content:encoded>&lt;img src='http://college-les-sables-blancs-concarneau.ac-rennes.fr/sites/college-les-sables-blancs-concarneau.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L148xH150/arton211-94c4e.jpg?1747905786' class='spip_logo spip_logo_right' width='148' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ce s&#233;jour, destin&#233; &#224; des &#233;l&#232;ves de 5&#176;, est organis&#233; en alternance avec les autres s&#233;jours pour ce niveau de classe.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il se d&#233;roule sur 3 ou 4 jours en mai ou juin et s'inscrit dans le cadre des 4 parcours &#233;ducatifs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Au programme&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Visites de sites vari&#233;s : ch&#226;teaux de Nantes et Angers, Vieux Nantes, Atelier des Machines de l'Ile&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pratiques d'activit&#233;s : parcours d&#233;couverte, danse, percussions du monde&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Rencontre de professionnels : danseurs, menuisiers, directeur culturel &#8230;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objectifs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Outre vivre plusieurs jours ensemble loin de sa famille &#8230; mais pas trop et s'ouvrir &#224; notre environnement proche&#8230; mais pas trop&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vivre la transversalit&#233; des disciplines : histoire - architecture - technologie - musique - danse - activit&#233; physique - fran&#231;ais - anglais&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D&#233;couvrir divers m&#233;tiers li&#233;s aux arts et &#224; la technique par l'observation et - ou la rencontre de professionnels.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#202;tre collectivement acteur de ses apprentissages : pr&#233;paration du voyage tout au long de l'ann&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les r&#233;alisations&lt;/strong&gt; Avant : diaporamas collectifs pr&#233;paratoires au voyage / entra&#238;nement &#224; la marche&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pendant : cr&#233;ation chor&#233;graphique ou production sonore / r&#233;sum&#233; du jour / ressentis (anglais)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Apr&#232;s : carnet de voyage ou diaporama de pr&#233;sentation, pr&#233;sentation des cr&#233;ations artistiques&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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