Collège Les Sables Blancs

Assistante d'espagnol

2025-01-12T09:54:15Z

Dans le cadre du cours d'espagnol de M^me Cado, les élèves de la 6ᵉ à la 3ᵉ ont la chance de travailler en demi-groupes sur certaines séances encadrées par Leidy, l'assistante d'espagnol originaire de Bolivie.

Un plaisir partagé pour découvrir les coutumes locales et pratiquer la langue espagnole.

Ciné-débat en espagnol

2024-11-27T07:36:40Z

Les 3ᵉ du collège et les 2ᵈᵉˢ du lycée Pierre Guéguin réunis au Cinéville pour un ciné-débat en espagnol.

Dans le cadre du cours d'espagnol, les élèves de 3B et 3C de M^me Cado ont rencontré les élèves de 2G2 et 2G5 du lycée Pierre Guéguin au Cinéville. Ils ont apprécié le film « Volver » de Pedro Almodóvar projeté en VO avant de se lancer dans un débat, les questions ayant été préparées en classe en amont.

Ainsi, les adolescents ont pu échanger, en espagnol, sur les thèmes et personnages du film et sur leurs goûts cinématographiques.

Un succès pour faire connaissance et mieux appréhender l'arrivée au lycée.

Prochaine étape : la création d'une affiche de présentation du film et un oral pour s'entraîner à la prise de parole en vue du DNB en fin d'année.

Echange avec un établissement en Bolivie

2023-06-19T06:25:26Z

Les élèves de 3B ont correspondu cette année avec une classe du Lycée franco-bolivien Alcide d'Orbigny de La Paz, une occasion de pratiquer en langue dans le cadre du cours d'espagnol de M^me CADO. Un travail sur les stéréotypes a été proposé aux deux classes.

Après un échange de mails régulier depuis janvier, ce vendredi un RDV virtuel leur a permis d'échanger sur des thèmes communs. Entre autres la présentation de Concarneau, ses points d'intérêt et sa gastronomie, puis la découverte de la géographie de la Bolivie, le désert de sel « El Salar de Uyuni », la vie à 3600m d'altitude, le stade olympique Hernando Siles, etc.

Ils se sont également exprimés sur leurs films préférés ou encore la musique qu'ils aiment écouter, l'occasion de parler du Festival des Filets Bleus et de la venue de Carlos Nuñez (musicien galicien) pour un concert l'été dernier, accompagné du Bagad de Concarneau, parmi lequel Landri (3B).

Une dégustation de crêpes a clôturé ce moment très apprécié des élèves.

Une famille de boliviens en classe d'espagnol

2023-01-13T09:42:44Z

JANVIER 2023 Les élèves de 3B ont été heureux d'accueillir une famille bolivienne venue expliquer leurs coutumes locales aux jeunes concarnois dans le cadre du cours d'espagnol de M^me CADO.

Un projet de correspondance est lancé, entre les élèves du lycée franco-bolivien de LA PAZ et le collège Les Sables Blancs de CONCARNEAU, afin de développer des stratégies de communication en espagnol.

Parmi les découvertes de ce magnifique pays :

La vida a unos 3600m de altitud

Los teleféricos en La Paz

Salar d'Uyuni

Affiches sensibilisation harcèlement

2022-02-03T14:28:49Z

Projet mené en 4B-4C-4D en cours d'espagnol : création d'affiches de sensibilisation contre le harcèlement scolaire après étude de documents authentiques présentant la situation dans les écoles et collèges en Espagne.

Projet interdisciplinaire :

présentation animée de M. SOURON, CPE : le harcèlement en chiffres.
sondages réalisés en cours de Mathématiques - M^me PENNARUN.
entraînement au chant en Education Musicale - M^me SALAUN encadre les élèves pour le rap « se buscan valientes » en bande-son de la vidéo qui compile les affiches réalisées *.
montage vidéo réalisé par M^me CADO.

* Cette vidéo est projetée au self le midi, pour partage avec toutes les classes. Bravo aux élèves pour leur implication !

Présentation

2021-07-02T11:30:24Z

Cet enseignement est proposé à partir de la 6ᵉ en initiation un trimestre pour découvrir la langue et les méthodes de travail.

À partir de la classe de 5ᵉ, tous les élèves apprennent une LV2 (au choix espagnol ou allemand) à raison de 2 h 30 par semaine, et ce, jusqu'à la 3ᵉ.

Au cycle 4 (5ᵉ/4ᵉ/3ᵉ), les élèves apprennent en parallèle deux langues vivantes étrangères. Ils acquièrent, à l'oral et à l'écrit, des compétences leur permettant :

de comprendre,
d'exprimer,
d'interagir,
de transmettre,
de créer.

Objectifs

2021-07-02T11:30:08Z

L'apprentissage d'une seconde langue vivante dès le début du cycle 4 va pouvoir s'appuyer sur les connaissances et compétences déjà mises en œuvre pour une autre langue vivante étrangère ou régionale et pour le français aux cycles 2 et 3.

La mise en relation des langues enseignées prend des formes diverses : comparaison de fonctionnement, convergence ou différenciation des démarches, transfert de stratégies, réflexion culturelle, ceci pour les langues étrangères et régionales mais aussi pour le français.

Les démarches d'apprentissage visent à faire participer les élèves à la construction des connaissances et des compétences ; la pédagogie de projets met les élèves dans la situation de mobiliser compétences linguistiques et transversales pour aborder des situations nouvelles, produire et créer.

Matériel

2021-07-02T11:28:38Z

MATÉRIEL A DISPOSITION POUR L'APPRENTISSAGE DE L'ESPAGNOL :

salle de classe équipée de baladeurs MP4 pour développer les compétences orales

utilisation des iPad pour création de diaporamas, recherches documentaires…

salle multimédia pour acquérir les compétences numériques

apprendre par le jeu permet d'acquérir les réflexes langagiers

Projets

2021-07-02T11:27:44Z

Un séjour pédagogique en Espagne est proposé aux élèves, en alternance avec les pays anglophones, tous les deux ans.

Voir l'onglet PROJETS PÉDAGOGIQUES - SÉJOURS À L'ÉTRANGER